SOBRE LA CLÉMETINE
Clémentine Telesfort és una ballarina premiada que actua i ensenya per tot el món. Formada a TrinityLaban a Londres i posteriorment a la companyia Verve de la Northern School of Contemporary dance de Leeds, ha treballat amb Guy Nader i Maria Campos Company, Lali Ayguadé Company, Anton Lachky, Jamaal Burkmar i Gecko Dance Company, entre d’altres. Al costat de la interpretació, Clémentine ha sigut convidada a ensenyar per Europa i Àsia.
Ha anat desenvolupant el seu propi llenguatge coreogrà fic desde 2015 amb les seves obres presentades en diversos festivals i països. Recentment ha comissariat i dirigit la primera edició d’un festival cultural internacional al nord de França el 2019.
​
LA CLASSE
​
La classe de la Clementine es basa en una exploració somática de l’expressivitat física.
Les seves classes són una combinació de les moltes experiències, aprenentatges i interessos que té com a artista i està en constant enriquiment a través de les moltes persones que va coneixent al llarg del seu camí.
La pràctica tocarà l’eficiència del moviment i la performativitat que conduirà els participants a un viatge cap a dins i cap a fora.
Mitjançant una combinació d’exercicis, exploracions i observacions, la classe fluira entre el treball de terra, les improvisacions guiades, la composició instantània sol o en grup i en el treball en parella.
La classe es basa en aquests principis: escolta, gravetat, connexió, atenció i joc. Dins l'estudi del ritme, de la implicació i l’eficiència en el que fem, es proposa d’observar el nostre moviment i desafiar la nostra pràctica i els nostres patrons, com a intèrpret i persona més enllà de les restriccions tècniques.
A mesura que el grup avança en el temps i en l’espai, el focus és d’establir un entorn segur i de suport per a la presa de riscos i per trobar i moure els seus propis límits.
L’objectiu general de la classe és permetre a cada individu descobrir noves fronteras a les seves pròpies capacitats i progressar en el seu aprenentatge mentre descobreix i compartim la meva pràctica de moviment. Finalment, el joc és al centre de la classe i dóna suport a la pràctica de dansa inclusiva i ecològica que vull dur a terme.